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Senin, 27 Agustus 2012
Rabu, 03 Juni 2009
TRABALHANDO MEIO AMBIENTE

Analisando a situação do Planeta Terra hoje se vê necessário agir de alguma forma para pelo menos amenizar a constante destruição que o próprio homem vem causando ao Meio Ambiente por conta da vida moderna.
A Proliferação das indústrias, os processos de urbanização e a utilização desenfreada dos recursos naturais vêm causando grandes problemas para a sobrevivência humana.
Sendo assim vemos que muitas vezes simples atos são necessários para a melhora do meio ambiente.
A reciclagem além de ser um ato simples ameniza a situação do lixo e gera maiores possibilidades de empregabilidade além da preservação dos recursos naturais. A cada uma tonelada de papel reciclado pode-se poupar 22 arvores. Cada pessoa consome 2 árvores por ano em papéis (para escrever, guardanapos, embrulhos, etc.). Uma pessoa gera 10 vezes seu próprio peso em lixo domésticos por ano; No Brasil são produzidas 250.000 toneladas de lixo diariamente.
A questão do lixo é um caso muito serio pois será uma herança que ficará por muitos anos para nossos filhos e familiares.
A Proliferação das indústrias, os processos de urbanização e a utilização desenfreada dos recursos naturais vêm causando grandes problemas para a sobrevivência humana.
Sendo assim vemos que muitas vezes simples atos são necessários para a melhora do meio ambiente.
A reciclagem além de ser um ato simples ameniza a situação do lixo e gera maiores possibilidades de empregabilidade além da preservação dos recursos naturais. A cada uma tonelada de papel reciclado pode-se poupar 22 arvores. Cada pessoa consome 2 árvores por ano em papéis (para escrever, guardanapos, embrulhos, etc.). Uma pessoa gera 10 vezes seu próprio peso em lixo domésticos por ano; No Brasil são produzidas 250.000 toneladas de lixo diariamente.
A questão do lixo é um caso muito serio pois será uma herança que ficará por muitos anos para nossos filhos e familiares.
Nós podemos mudar esses números, evitando jogar lixo no meio ambiente e praticando 3 Regras:
*Reduzir: gerar menos lixo evitando desperdício Ex: utilizar a frente e o verso do papel para escrever.
*Reutilizar: usar o lixo antes de descartá-lo, para a mesma função ou utiliza-lo de outras formas. Ex: usar garrafas de plástico para fazer vasos, guardar grãos.
*Reciclar: aproveitar produtos jogados no lixo para a fabricação de novos objetos. Ex: O plástico usado em bolsas e soro, pode dar origem a canos de PVC.
A reciclagem é uma saída para amenizar a quantidade de lixo produzida por cada pessoa. Ela consiste na separação (seleção) e recuperação dos diferentes tipos de materiais orgânicos e inorgânicos (vidros, papel, plástico, metal, etc.). A seleção e a recuperação do lixo urbano no mundo, principalmente em países desenvolvidos já é prática rotineira e generalizada.
A Importância da Reciclagem para o Meio Ambiente:
• reduz a quantidade de resíduos encaminhados ao aterro sanitário com conseqüente aumento da sua vida útil, representando redução de custos nos investimentos da Companhia;
• reduz a exploração de recursos naturais;
• incentiva a participação da comunidade na solução de problemas;
• reduz os impactos ambientais durante a produção de novas matérias primas;• reduz o consumo de energia elétrica;
• reduz a poluição ambiental;
• amplia o desenvolvimento econômico pela geração de novos empregos e renda na operacionalização dos materiais recicláveis e na expansão dos negócios relativos à reciclagem.
Precisamos conhecer e divulgar as vantagens de separar o lixo:
A reciclagem de uma única lata de refrigerante, representa uma economia de energia equivalente a três horas com a televisão ligada;
O reaproveitamento de lata rende US$ 30 milhões por ano;
Uma lata pode resistir cem anos à ação do tempo;
Reciclar uma tonelada de alumínio gasta 95% menos energia do que fabrica a mesma quantidade;
Uma tonelada de papel reciclado poupa 22 árvores do corte, consome 71% menos energia elétrica e representa uma poluição 74% menos do que na mesma quantidade;
Uma tonelada de alumínio usado reciclado representa cinco de minério extraído poupado;
Para cada garrafa de vidro reciclada é economizado energia elétrica suficiente para acender uma lâmpada de 100 Watts durante quatro horas;
A reciclagem de 10.853 toneladas de vidro preserva 12 mil toneladas de areia;
A reciclagem de 18.679 toneladas de papel, preserva 637 mil árvores;
No Brasil, cada habitante descarta 25 quilos de plástico por ano, cinco vezes menos que os americanos, um dos maiores consumidores do mundo;
A reciclagem de 6.405 toneladas de metal, preserva 987 toneladas de carvão.
Algumas atividades que podem ser realizadas no projeto:
Videos achados (Digite os titulos abaixo no site do You Tube ou click nos links )
O mundo de Valentina (Fantastico): http://br.youtube.com/watch?v=Vk1RfFurWSo
Heróis da Reciclagem: http://br.youtube.com/watch?v=nb8mRxN8xUI
De onde vem o papel: (Kika - TV Cultura: http://br.youtube.com/watch?v=q4FBxzpETjU
Reciclagem de Papel: http://br.youtube.com/watch?v=mpBOZjmL_h0&feature=related Outras Idéias
No site do Smartkds tem jogos sobre reciclagem: (quebra-cabeça, Jogo da Mamória) e desenhos entre outras coisas. http://smartkids.terra.com.br/recorte_cole/index.html
Jumat, 06 Februari 2009
Projeto Verde que te quero Ver te

2º Bimestre – VERDE QUE TE QUERO VER TE
UM PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM EDUCAÇÃO INFANTIL
OBJETIVOS GERAIS
o Preservar o meio ambiente, aumentando o ciclo de vida do nosso habitat;
o Melhorar a eficiência das Estações de Tratamento de Esgoto das grandes cidades;
o Promover a educação ambiental nas escolas e comunidades.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
o Conscientizar e motivar os empresários da comunidade inclusa no projeto, a se envolverem maciçamente na separação das diferentes partes de seu lixo;
o Promover a criação e desenvolvimento de novas empresas e associações de coleta, reciclagem e reutilização das diferentes partes do lixo produzido pela comunidade em questão;
o Envolver as escolas na conscientização das crianças, pais e educadores quanto à importância da atenção na hora da compra para incentivar as empresas conscientes e responsáveis, e seu papel fiscalizador e multiplicador em casa e em todos os locais que freqüenta para a separação do lixo produzido;
o Valorizar todos os profissionais, organizações, associações e empresas participantes através da divulgação de seu envolvimento no projeto.
METODOLOGIA A SER EMPREGADA
Para que o projeto se desenvolva com tranqüilidade e competência alcançando seus objetivos, deve-se prever a contratação de um profissional ou estagiário de engenharia sanitária e ambiental ou, um professor de educação ambiental, para assumir a coordenação das ações externas à escola previstas no projeto.
O primeiro passo para a implantação do projeto de EA nas escolas de educação infantil deverá ser a realização de parcerias com empresas privadas e públicas, visando estruturar a coleta e o direcionamento para empresas de reciclagem, das diferentes partes do lixo a serem separados pelas crianças. (Caso uma escola queira iniciar o projeto em âmbito interno sem estar associada ao projeto maior da comunidade, deve selecionar previamente empresas que realizam estas etapas de coleta e reciclagem).
Escolhida a escola multiplicadora das ações de educação ambiental na comunidade, iniciaremos o trabalho junto a estas crianças de conscientização da problemática do excesso de lixo produzido pelo homem, como segue:
1. As crianças tomarão consciência do real tamanho do problema visualizando a absurda quantidade de lixo que sua cidade produz, a partir da visita pedagógica ao lixão e outra visita a Companhia de água e esgoto de sua cidade.
2. Discute-se e apresentam-se as diferentes partes do lixo produzido na cidade através de diferentes atividades pedagógicas. O que tem no seu lixo em casa? O que a sua família joga no lixo depois do almoço, jantar e do lanche? E a faxineira da escola, o que ela joga no lixo após a faxina, vamos descobrir?
3. A professora recorta figuras de todos as "partes do lixo" encontradas na escola e na casa das crianças e, em sala de aula realiza uma atividade com a turma de separação de todos estas partes em grupos diferentes... Plástico, papel, metal, óleo, orgânico.
4. Tentar descobrir com as crianças o que fazer com cada “grupo de lixo separado”. Apresentar produtos reciclados e Montar uma exposição com eles.
5. Passeio pedagógico a empresas de reciclagem de lixo, podendo ser qualquer uma que trabalhe com papelão, alumínio, óleo ou plástico.
6. Montando NOSSA SEPARAÇÃO DO LIXO, criação de latas de lixo de coleta seletiva na escola, apresentando que cada cor de lata recebe um tipo de lixo.
UM PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM EDUCAÇÃO INFANTIL
OBJETIVOS GERAIS
o Preservar o meio ambiente, aumentando o ciclo de vida do nosso habitat;
o Melhorar a eficiência das Estações de Tratamento de Esgoto das grandes cidades;
o Promover a educação ambiental nas escolas e comunidades.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
o Conscientizar e motivar os empresários da comunidade inclusa no projeto, a se envolverem maciçamente na separação das diferentes partes de seu lixo;
o Promover a criação e desenvolvimento de novas empresas e associações de coleta, reciclagem e reutilização das diferentes partes do lixo produzido pela comunidade em questão;
o Envolver as escolas na conscientização das crianças, pais e educadores quanto à importância da atenção na hora da compra para incentivar as empresas conscientes e responsáveis, e seu papel fiscalizador e multiplicador em casa e em todos os locais que freqüenta para a separação do lixo produzido;
o Valorizar todos os profissionais, organizações, associações e empresas participantes através da divulgação de seu envolvimento no projeto.
METODOLOGIA A SER EMPREGADA
Para que o projeto se desenvolva com tranqüilidade e competência alcançando seus objetivos, deve-se prever a contratação de um profissional ou estagiário de engenharia sanitária e ambiental ou, um professor de educação ambiental, para assumir a coordenação das ações externas à escola previstas no projeto.
O primeiro passo para a implantação do projeto de EA nas escolas de educação infantil deverá ser a realização de parcerias com empresas privadas e públicas, visando estruturar a coleta e o direcionamento para empresas de reciclagem, das diferentes partes do lixo a serem separados pelas crianças. (Caso uma escola queira iniciar o projeto em âmbito interno sem estar associada ao projeto maior da comunidade, deve selecionar previamente empresas que realizam estas etapas de coleta e reciclagem).
Escolhida a escola multiplicadora das ações de educação ambiental na comunidade, iniciaremos o trabalho junto a estas crianças de conscientização da problemática do excesso de lixo produzido pelo homem, como segue:
1. As crianças tomarão consciência do real tamanho do problema visualizando a absurda quantidade de lixo que sua cidade produz, a partir da visita pedagógica ao lixão e outra visita a Companhia de água e esgoto de sua cidade.
2. Discute-se e apresentam-se as diferentes partes do lixo produzido na cidade através de diferentes atividades pedagógicas. O que tem no seu lixo em casa? O que a sua família joga no lixo depois do almoço, jantar e do lanche? E a faxineira da escola, o que ela joga no lixo após a faxina, vamos descobrir?
3. A professora recorta figuras de todos as "partes do lixo" encontradas na escola e na casa das crianças e, em sala de aula realiza uma atividade com a turma de separação de todos estas partes em grupos diferentes... Plástico, papel, metal, óleo, orgânico.
4. Tentar descobrir com as crianças o que fazer com cada “grupo de lixo separado”. Apresentar produtos reciclados e Montar uma exposição com eles.
5. Passeio pedagógico a empresas de reciclagem de lixo, podendo ser qualquer uma que trabalhe com papelão, alumínio, óleo ou plástico.
6. Montando NOSSA SEPARAÇÃO DO LIXO, criação de latas de lixo de coleta seletiva na escola, apresentando que cada cor de lata recebe um tipo de lixo.
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