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Parte 1 - http://www.4shared.com/file/6525106/bd4af7fe/A_Lenda_de_Luana_-_musical_infantil_1.html
Parte 2 - http://www.4shared.com/file/6526873/9f0501d7/A_Lenda_de_Luana_-_musical_infantil_2.html
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PALAVRA CANTADA - Amo!!!!!
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SALTIMBANCOS!!!
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PATATI PATATÁ
Hinos Brasileiros com a TURMA da MÔNICA
CLÁSSICOS DO ROCK INFANTIL
BIA BEDRAN
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MAIS ROCK PRA GAROTADA!!!!
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MUITA MÚSICA POPULAR BRASILEIRA!!! E DE QUALIDADE!
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Expressão Musical
Uma das atividades desenvolvidas na aula de Musica é o acompanhamento das músicas com instrumentos. As criancas de 1 ano e meio a 2 anos e meio já percebem movimentos “fortes” e “fracos” batendo um coco no outro, ao cantar a música “Bate bem forte, bate bem fraquinho”.
As crianças também gostam de manusear tambor, pandeiro e chocalho. Além de estarem cantando as músicas, estão aprendendo a acompanhá-las com o ritmo de cada instrumento que é solicitado. O aprendizado é muito mais divertido.
CANÇÕES DE NINAR!
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Mais PATATI PATATA......
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Em condições normais, os órgãos responsáveis pela audição começam a se desenvolver no período de gestação e somente por volta dos onze anos de idade é que o sistema funcional auditivo fica completamente maduro, por isso a estimulação auditiva na infância tem papel fundamental. Sabe-se que os bebês reagem a sons dentro do útero materno e que a música, desde que apropriadamente escolhida, pode acalmar os recém-nascidos.
Vale ressaltar a importância não apenas da música tocada através de um aparelho, mas também o contato estabelecido entre a mãe e o bebê. Assim, cantar, murmurar ou assobiar fornecem elementos sonoros e também afetivos, através da intensidade do som, inflexão da voz, entonação, contato de olho e contato corporal, que serão importantes para a evolução do bebê no sentido auditivo, lingüístico, emocional e cognitivo.
Isso ocorre também durante todo o desenvolvimento infantil, pois através da música e de suas características peculiares, tais como ritmos variados e estrutura de texto diferenciada, muitas vezes com utilização de rimas, a criança vai desenvolvendo aspectos de sua percepção auditiva, que serão importantes para a evolução geral de sua comunicação, favorecendo também a sua integração social.
Quando estão cantando, as crianças trabalham sua concentração, memorização, consciência corporal e coordenação motora, principalmente porque, juntamente com o cantar, ocorre com freqüência o desejo ou a sugestão para mexer o corpo acompanhando o ritmo e criando novas formas de dança e expressão corporal.
Contudo, não se deve esperar que apenas a escola estimule a criança. Deve-se, ao contrário, oferecer a ela um leque variado de experiências musicais para que perceba diferenças entre estilos, letras, velocidades e ritmos (trabalhando assim a atenção e a discriminação auditiva) e permitir que faça escolhas e sugira repetições, o que geralmente a criança pequena faz com frequência, como forma de aprendizagem e recurso de memorização (desta forma ela estará trabalhando a memória auditiva).
No setor linguístico percebemos a possibilidade de estimular a criança a ampliar seu vocabulário, uma vez que, através da música, ela se sente motivada a descobrir o significado de novas palavras que depois incorpora a seu repertório.
Todos esses benefícios são estendidos não só à linguagem falada, mas também à escrita, na medida em que boa percepção, bom vocabulário e conhecimento de estruturas de texto são elementos importantes para ser bom leitor e bom escritor.
E então, você já está pensando em alguma música para cantar junto com seu filho? O importante é respeitar interesses individuais e também específicos de cada fase do desenvolvimento; assim, crianças pequenas podem mostrar maior interesse por temas relacionados a super-heróis, seres mágicos, animais, ou assuntos como amizade, medo etc. Finalmente, quero lembrar que ouvir música não deve ser uma atividade imposta e sim realizada com prazer, pois somente assim os benefícios serão obtidos de forma natural, como sempre deve ocorrer na relação entre pais e filhos.
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Visite o blog CANTOS & ENCANTOS que você encontrará diversos CD' S infantis para trabalhar em sala de aula.
Dica: CD´s infantis Palavra Cantada
O selo Palavra Cantada traz a dupla musical formada pelos instrumentistas, cantores, compositores e produtores Paulo Tatit e Sandra Peres, especializados em música infantil. Quatro dos oito trabalhos já lançados pela dupla, ganhou o prêmio Sharp de melhor álbum infantil.
Discografia
“Canções de Ninar” (1994) - que revolucionou o gênero com canções inéditas.
“Canções de Brincar” (1996) - com composições da dupla em parceria com Arnaldo Antunes, Luiz Tatit e Edith Derdyk. Entre elas, os sucessos Sopa e Ora Bolas, ouvidas em pré-escolas de todo o país.
“Cantigas de Roda” (1996) - deu uma roupagem atual às cantigas tradicionais da música brasileira.
“Canções Curiosas” (1998) - um trabalho requintado de música, poesia e humor.
Em 1999 foram produzidos dois álbuns de música com narração de histórias: “Mil Pássaros” em parceria com a escritora Ruth Rocha e “Noite Feliz”, com histórias de Cândido de Alencar.
(2001) CD-Livro – “Canções do Brasil – o Brasil cantado por suas crianças” - projeto que envolveu pesquisa e gravação de músicas infantis pelos 26 estados do país. Interpretadas por crianças locais, essas músicas ressaltaram as peculiaridades culturais de cada região.
“Meu Neném” (2003) – álbum com composições próprias e do músico kalimbista Décio Gioielli, para crianças na faixa de 0 a 3 anos.
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